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馬云:素質教育并不等于教育不需要嚴格

2019-07-17 09:11:40  來源:新浪科技

7月16日上午消息,2017屆馬云鄉村教師和鄉村校長昨日正式結業,馬云在結業典禮的致辭中,分享了自己對教育的觀點。馬云稱,“如果我們給孩子們最好的教育,首先要給老師們最好的教育。老師們的眼界就是學生們的眼界,老師的胸懷就是學生的胸懷,老師的情緒也是孩子們的情緒。”

馬云也談到了素質教育的誤區:“素質教育是我們追求的方向,但是素質教育不是低質教育。素質教育不等于可以放松教育的標準,素質教育并不等于教育不需要嚴格。”

“沒有不合格的學生,只有不合格的老師,沒有不合格的孩子,只有不合格的家長。過去我們擔心孩子變成了溫室里面的花朵,但是現在越來越多家長的傾向,是把孩子放在無菌室里面進行培養,這樣是害了孩子。“

馬云也再一次呼吁教育資源前傾。“奧運會金牌很多,并不代表這個國家的體育水平和老百姓的運動素質非常高,教育資源必須要前傾,并且要往下沉,優秀資源,我們希望能夠更多放在幼兒園、小學和中學。”

致辭的最后部分,馬云說的最多的是感謝:“我特別感謝今天堅守在全國所有農村、鄉村偏遠地區的鄉村老師們,你們的努力和付出正在改變著這個國家。我感謝大家的堅持,我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發展。”

以下為馬云致辭全文:

很高興今天在這兒跟大家一起,在我的母校參加這么一個結業儀式,感謝杭師大,感謝所有為了鄉村教師培訓和發展做出巨大努力的人。我接下來要想講的,主要是教師和教育。

我認為老師是用來教孩子的,但是誰來教育我們的孩子,誰來教育我們的老師,怎么樣讓老師變得真正會教育。有知識和會教學,那是兩回事情,其實這個問題我想了很久,可以追溯到我在杭師大讀書的時候。

那時候我們基本上四年本科學完以后,在學校里實習了一兩個月,我們就到講臺上去講課。而教學的本領主要是靠自己悟出來,但是我想語文老師除了要把語文學得很好,更多的時間應該去學習語文或者數學以外的東西。教學的技能、課堂的組織、孩子的心理,多學習這樣的東西。所以老師不光要學習教什么,重點要學習如何去教。

馬云鄉村教師成立第一天,我們在想,如果我們給孩子們最好的教育,首先要給老師們最好的教育,我們應該在老師的培訓、老師的成長上去下工夫。我也聽說在座有一位校長,剛剛在以色列游學回來,在以色列的時候,到了死海去體驗一下,死海的水是非常咸,他嗆了一口水,結果喝了五瓶礦泉水,才把咸的味道給洗淡了。當他回來給學生們講科學課,講浮力的時候,就講了這五瓶礦泉水的故事,所有同學們聽得津津有味,更加有生活體驗。

其實老師們的眼界就是學生們的眼界,老師的胸懷就是學生的胸懷,老師的情緒也是孩子們的情緒。今天雖然是一個結業儀式,但是我想我們的學習并沒有終點,今天我們在座所有師范生,應該把今天作為一個優秀老師的開始。

教育的背后是學校、是老師、是家長,還有社會的擔當,如果我們要教給孩子們的是責任和擔當,那么教育首先必須有責任和擔當。教育需要有勇氣、擔當和判斷,我們要知道什么是真正為孩子們好、為孩子們一輩子負責任。

我前幾天在網上看到了一個山西的地理老師,帶著孩子們去上海,騎自行車到上海的新聞,我相信很多人看到。在還沒有出發之前,我相信他的同事、他的校長都非常緊張,家長都已經氣得進了醫院,但是我心里特別佩服這個地理老師。

在今天,很多老師的壓力非常大,學校的壓力非常大,我相信誰都怕擔當責任,但是這個地理老師依然有這個勇氣帶著孩子遠行,做了所有安排,我心里非常佩服。這個年輕的老師為了孩子們的未來,為了他們有探索未來的能力,而做了這樣的決定。

經常有人說,現在擔心不合格的老師很多,其實我們不合格的家長更多,沒有不合格的學生,只有不合格的老師,沒有不合格的孩子,只有不合格的家長。過去我們擔心孩子變成了溫室里面的花朵,但是現在越來越多家長的傾向,是把孩子放在無菌室里面進行培養,這樣是害了孩子。

我和以色列教育部部長探討過這個問題,以色列小學生有野外生存、沙漠生存的課程,孩子們會有危險,但是教育不是確保孩子沒有危險、不出問題。教育是為了教育孩子們未來怎么去面對危險、怎么去面對問題。

素質教育是我們追求的方向,但是素質教育不是低質教育。素質教育不等于可以放松教育的標準,素質教育并不等于教育不需要嚴格。科技的變革、技術的發展,必須要讓教育有所變革,老師的擔子非常重,老師的責任就是讓每一個孩子發現世界的同時去發現自己,做最好的自己。

我想要讓每個孩子不僅僅學會知識,更要學會配合、學會團隊、學會擔當,這是我們人才計劃未來國家發展最需要思考的,也是在座所有老師需要思考的。不管有一天機器人多么聰明,人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球,甚至很多技能會超越我們人類,但是我們依然喜歡聽我們自己孩子們的歌聲,因為他們有溫暖。

不管我們的機器人打球水平怎么超過人類,我們依然希望看見自己的孩子去打球,因為那里有歡笑,我們更希望我們的孩子們更喜歡、也會下棋,因為下棋是讓他們感到驕傲和挫敗感的教育。

未來國與國之間的競爭是教育的競爭,我們國家今天的經濟成就、社會發展是因為過去三四十年來,我們重視教育、投入教育。未來中國最重要的資源,去年整個國家是1500萬新生兒童,這1500萬孩子的腦礦比什么都寶貴、比什么都重要。1500萬兒童的教育模式,它的內容、它的體制教育方式和模式,決定了我們這個國家三十年以后的競爭力,決定了每一個家庭和他的子孫后代的能力。

今天中國的教育還很不平等,鄉村教育非常薄弱。一個國家的教育水平不是看發達地區,而是要關注落后地區,一個社會的進步不僅僅在于有多少精英階層,而是在于底層素質如何。尖子生很多,不等于教育水平很高,北京、上海、廣州、深圳的教育很好,并不能代表一個國家的教育水平很高。

我經常講奧運會金牌很多,并不代表這個國家的體育水平和老百姓的運動素質非常高,教育資源必須要前傾,并且要往下沉,優秀資源,我們希望能夠更多放在幼兒園、小學和中學。而今天我們看見不僅是我們國家,很多國家把教育資源大量投入了大學、研究生院。

我們堅信只有鄉村好了,中國才會好,只有鄉村的教育好了,中國未來的希望才會有。剛才看到100個鄉村師范生熱情洋溢、充滿激情的那種表達、那種狀態,真的特別感謝大家,也祝福大家。

我特別感謝今天堅守在全國所有農村、鄉村偏遠地區的鄉村老師們,你們的努力和付出正在改變著這個國家,我感謝大家的堅持,我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發展。很榮幸跟大家一起改變農村的教育,這100名鄉村師范生以及將來更多的鄉村師范生,你們的努力、你們的創新、你們的變革、你們的關愛和你們的溫暖,將會改變這個國家和改變很多這樣的國家。

所以農村教育一定會因為你們而更有未來,因為農村很多孩子是放養的,更加野生、更加原生態,很多人講農村教得沒有城里面好,但是我相信教育的機會可能會比城里面更好,教育改革的機會可能會比城里更好。

最后我還是想在這里謝謝所有校長,剛才校長代表的發言,我坐在那兒無比感慨,他們的付出、他們的思考,他們是真正站在第一線的教育部部長,每一個地區、每一個鄉村、每一個縣,他們是真正的教育家,我們希望更多的校長能夠到城里進行培訓,到海外進行學習,打開自己的視野,跟孩子們、跟老師們一起,跟教育主管們一起,改變農村的教育面貌。

我在這兒還是要深深感謝所有堅守在鄉村教育的老師們,你們讓我們對這個國家更有信心,對這個國家的未來更有希望、更有擔當。我們也感謝所有年輕人們,你們的付出一定會有回報,孩子們的歡笑、孩子們的成長就是你們的成長、就是你們的歡笑。希望我們未來一起努力、一起學習、一起推進中國教育的改革,一起幫助這個國家、幫助這個世界跨入人類未來美好的時代,謝謝大家!

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